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            天龙私服发:世事無常!前NBA球星街頭乞討,被曝患有精神疾病

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            • 來源:天龍八部sf一條龍
            士繼之魂理工之光·重慶理工大學建校80周年校友口述實錄?鄭知鵬徐季陸:創新引領時代從導軌磨團隊看重理工人制造高精度的秘密|||||||

            核心導讀:

            教育,是這個時代的良心;母校,是每一位校友的精神原鄉。

            今年深秋,是重慶理工大學建校80周年校慶紀念日。為此,重慶理工大學開啟《士繼之魂 理工之光——重慶理工大學校友口述實錄》視頻系列訪談活動。通過近40位老校友的口述,分享其在重慶理工大學工作、學習、奮斗、生活的真實再現。

            這群校友的故事溫暖、感人、勵志、樸實,生動詮釋了建校至今,重慶理工大學幾代教育人無私奉獻、奮力拼搏的堅守與情懷。

            這是一段不平凡的變遷之旅,更是一段感人的奮進故事。

            今天,就讓我們通過這些校友口述,共同回憶那些難忘的歲月,共同紀念那段一起走過的時光,共同追憶在“重理工”這片熱土上曾經發生的值得永遠懷念的人和事……

            校友徐季陸 重慶理工大學供圖 華龍網發

            人物檔案:徐季陸,男,1941年10月生,四川省瀘州市人,1965年畢業于清華大學精密儀器專業,后分配到重慶工業學院(重慶理工大學前身)任教,1998年退休。

            1965-1969年重慶工業學院教師;

            1969-1973年 國營七一儀表廠車間勞動,期間與人合作設計并制造大型導軌磨床;

            1974-1977年 參與設計全自動雙三七高炮電傳動裝置,集體榮獲1978年全國科學大會獎;

            1986-1991年 重慶工業管理學院機制教研室主任;

            1991-1992年重慶工業管理學院科研處開發部長;

            1992年 創建模具專業;

            1998年 病退。

            校友鄭知鵬 重慶理工大學供圖 華龍網發

            人物檔案:鄭知鵬,男,1940年12月生,重慶南岸區人。信息工程高級工程師、經濟學教授。

            1958年畢業于重慶第一機械工業學校(重慶理工大學前身),后在校實習工廠勞動一年;

            1960-1962年 重慶工業??茖W校數學教研室教師;

            1962-1964年 西南大學數學系進修學習;

            1965年 數學家華羅庚先生赴渝指導成昆鐵路建設、培訓工程技術人員,擔任華先生的教學輔導與科研工作;

            1966-1977年 國營七一儀表廠車間技術員;    

            1977年 借調到重慶市委“推廣優選法”領導小組工作;

            1978年 調四川經委任“四川省企事業單位廠長培訓班”教學工作、“廠長考試巡視員”;

            1979年 調四川兵工局任“總工程師培訓班”教學,組織工作;

            1980年 參加第五機械工業部舉辦,由錢學森先生主講的“系統工程師資研究班”學習;

            1981年 國營七一儀表廠機械工程師;

            1982年參加“加拿大—中國企業管理成都培訓中心”學習一年;

            1986年 重慶工業管理學院從事科研、教學工作;

            2006年退休。

            訪談現場 重慶理工大學供圖 華龍網發

             “憶相遇,共啟崢嶸歲月”

            主持人:鄭老師,您作為重慶理工大學的校友,可否講一講您與學校的故事?

            鄭知鵬:我是1955年考進西南第一工業學校(重慶理工大學前身),1956年搬遷到楊家坪新校址。當時,學校整個校園環境算得上全國一流。我記得,國家還將我們學校的風景照做成了相冊,發到世界各地去。

            鄭知鵬畢業證書 重慶理工大學供圖 華龍網發

            我在這個學校里面,一共生活了60多年,對學校很有感情,我也非常感謝母校對我的培養。

            學校對人才培養相當重視。送學生去進修,還請專家進校講學。我記得,我當時被送到西南師范大學(現西南大學)去進修數學。1965年我回學校的時候遇到華羅庚先生到重慶來推廣“統籌法”,學校就讓我跟華先生一起參加培訓班的輔導和教學工作。1975年,鄧小平同志決定要大抓生產,政府就請華先生到重慶來推廣“優選法”,我又到市里面去接待華先生參加這項工作。這兩項工作對青年時期的我來說,影響非常大。

            在其他的時間,我主要在學校擔任數學教學工作以及科研工作。那時候大學生數學建模競賽,我是學校的總教練之一,還有韓逢慶、趙永斌(現英國伯明翰大學數學終身教授)、宋江敏,我們當時的數學建模競賽成績在全國算是一流的,能跟清華大學平起平坐,而且我們還參加過世界級的數學建模競賽。后來,因為教學成果突出,我們得到了四川省的“優秀教學成果獎”,也得到了兵工部的“優秀成果獎”。再后來,在學校的組織安排下,我又開始參與專業建設,建立了信息管理系,由于大家都對信息管理一知半解,后面就改成了計算機,現在叫做計算機學院。

            主持人:徐老師,1965年您從清華大學畢業分配到重慶工業學院,能不能講述一下您當時工作的背景,是什么樣的機緣來到了這個學校工作?

            徐季陸:1965年畢業的時候,我們全班同學全部填了一樣的志愿。第一志愿,新疆;第二志愿,青海;第三志愿,4個字—服從分配。分配結果下來后,我的通知書上寫的“兵器工業部”,后來我才知道我分配到了重慶工業學院。來就來吧,我背起包就出發!

            我來了以后就馬上去黨校學習,黨校共有1300多名大學生。當時我們這個班有18個人,都是分配到了同一個單位。雖然相識沒有幾天,但是我們都知道我們是一個團體,我們的集體榮譽感非常強,特別團結。所以黨校結課畢業的時候,我們班被評為了“紅旗班”,這是給我們學校掙了點臉面的。

            “回望研發時光,儲蓄人生閱歷”

            主持人:你們當時都參與了導軌磨的研發,能不能大概講講導軌磨的基本情況?

            徐季陸:當時參與導軌磨研發的同志主要有陳友信、鄭老師、我,還有龔文芳、黃樹榮、謝光義,張豐富校長也參與其中。導軌磨是一個比較大的設備,它是一個工作母機。加工設備需要有一個導軌,每一臺設備里邊,可以說導軌都是最重要的零件部件之一,導軌的精度實際上很影響設備加工零件的精度??梢哉f,如果導軌精度都不好,那么加工出來的零件肯定不好,就像一個火車沒有導軌就沒辦法開走一樣。

            當時廠里設備非常陳舊,需要天天修機床,維修中很重要一個項目就是導軌恢復。有時候,我們拿出去恢復,但是隔不了多久,就有一點變形,而且那么大批的機床拿出去磨也要花錢,費工費時。我們就有一個設想,是不是我們可以自己搞一個導軌磨?這一想法當即得到了車間和廠里的支持。于是,說干就干!馬上去找資料,自己設計,自己組裝…… 

            床身鑄件加工以后,為什么過段時間又要變形?因為翻砂鑄造過程中需要很高的溫度,翻砂下來它不是一塊方方的或者圓圓的整體,它有各種各樣的形狀。

            怎么辦?能想的解決辦法只有兩個,一個是通過增加強度,另外一個就是盡量減少它應力的集中。

            我們采取了后者。我記得,當時我們是在一個雜志上發現可以用振動的方法去應力。于是就搞了一個振動去應力的裝置,專門消除應力。經過試驗以后,還真的有一定的效果,后來我們就大膽地放到機床上去做。因為這個就只需要一個小裝置就行了,拉到機床前安裝好,它有個自動調速的振動頻率裝置,省時又省力。

            精度達到了以后就要進行加工,進行鏟刮和除油。當時幾乎是全車間能拿起鏟刀的人都參加了,那不是一次鏟刮完了就行,需要無數次的鏟刮,鏟刮完了還要檢驗導軌的精度、扭曲度。很艱難,現在回憶那個場景還都是歷歷在目。

            努力也是有回報的??梢哉f,當時導軌磨的精度很多廠家都達不到,但是我們可以。不僅我們廠,包括青山機械廠以及當時的五機部,他們都把機床拿到我們這里維修,影響面非常大。后來工作量大了,我們也就名聲在外了,外邊要求維修的越來越多。

            鄭知鵬:我們有三大技術,第一個是徐老師講的共振去應力,這個在當時市面上是沒有的,是我們根據雜志上的信息編制的,如果沒有這個技術的話,就要往后推十幾年才行,但是那叫揮霍人工時效。第二個技術,我們為了解決測量問題采用了激光技術。第三個技術就是液壓支撐,就是我們現在說的磁懸浮。它是用磁力把車子抬起來,形成一個真空區域。所以說它在上面跑沒有阻力,跑得快。同一個道理,我們使用的是油膜,用液壓泵把它撐起來,打到軌道上去,就能讓四、五噸的東西一下子抬起來。

            “我覺得人一生不是百米沖刺,而是馬拉松”

            主持人:在工廠的這段經歷對你們以后的職業生涯,或者是對你們的人生產生了哪些影響?

            徐季陸:我們是搞工科的,因為工科最終是要落實到加工,所以叫制造業。不管是智能也好,自動化也好,最終都是要加工一個東西出來。

            1991年,我被調到科研處,籌備模具專業。其實我不是學模具的,是學機械制造的,雖然都是加工,但是加工的方式截然不同。在工廠里邊由于工作的需要,我自學設計了不少的模具,而且我們開發搞的承包,絕大部分是模具,我設計的模具在工廠實踐中也得到了肯定。經過這個過程以后,學校就叫我去籌建一個模具專業,我就是光桿司令,去到工廠里,找了一些有幾年工作經歷的工程師一起就把模具專業成立了起來。

            為什么要去工廠選老師?因為他們都是在工廠有實踐經驗的,而且本身就是大學畢業的。來了以后確實發揮了他們的優勢,這個優勢在什么地方?我們的畢業生出去就能夠動手設計模具,因為我們這些老師不是只教理論的,老師們很熟悉應該怎么設計模具才是最正確的。所以特別是工科的學習,由實踐經驗再到理論是非常重要的,老師理論與實踐結合以后再傳授給學生,那東西才是實實在在的,學生才能夠理解,而且很容易融會貫通。

            鄭知鵬:我在工廠主要負責導軌磨,但我的專業卻不是機械,我是學數學的。所以學?;謴秃笪也鸥善鹄媳拘?,帶領大學生進行數學建模,當時,數學建模我們在全國算第一名。所以,什么都能停,數學建模不能停,三天就要把那個問題的數學模型做出來,然后把計算機程序編出來,編出來過后又把它打出來,整個一套要搞三天三夜,是不允許其他人進去,那是全國性的建模比賽,我就是去搞那項工作去了。

            這些年我有幾點心得體會,第一個是我們要有創新思想,沒有創新思想就不敢去搞其他東西,不敢去搞那些項目。第二個就是應該有科學的態度,還要有理論和實踐相結合的方法。當時我們也只是看到學術雜志上一些信息,才搞清楚了靜壓支撐。所以,科研是需要在懂理論的前提下,在實踐上去摸索。第三就是要埋頭苦干,要不怕苦、不怕困難,我們科研是沒有任何報酬的,就是一碗稀飯,所以要不圖名,要有一個敬業精神。

            我覺得人一生不是百米沖刺,而是馬拉松,要長期地、不斷地、無止境地學習。因為知識更新是無止境的,要活一輩子學一輩子。我這輩子學的東西太多了,一會兒學數學,一會兒學機械,一會兒學管理,還學了計算機。所以,就是要有不斷學習的精神,才跟得上社會的發展。

            “半世紀坎坷無怨無悔”

            主持人:在重理工建校80周年的特殊時刻,你們有沒有什么話在今天想對母校說一說的?

            鄭知鵬:我對母校的感情非常深,我15歲進入重慶理工大學一直到現在,到最后我依舊是重慶理工大學的人。所以說母校教育了我、培養了我,我是跟母校有深厚情誼的??梢哉f,沒有母校,就沒有我這一生。我對母校的貢獻不大,是我的同學們、我的同事們、我的領導們,把重慶理工大學建成現在這個樣子的,希望今后的領導能繼續帶領我們學校走向新的輝煌。

            徐季陸:我曾經給我們學校寫過一副對聯,這副對聯登在我們的???,上聯是“半世紀坎坷無怨無悔”,下聯是“五十年健康是喜是?!?。我經歷了無數的坎坷,但是無怨無悔,這一生還是值了。我希望用這副對聯贈送給年輕老師,希望他們能一生無怨無悔地奉獻,然后健康工作50年,共勉。

            為重理工80周年校慶送祝福 重慶理工大學供圖 華龍網發

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